获奖成果立足素质教育，遵循教育教学规律和青少年身心发展规律，在破解基础教育教学领域重点难点问题方面有着很强的实操性，可推广性强，获奖成果大都经过多年的实践检验，通过试点和实验等方法验证了问题解决的思路、方法的有效性，提炼总结出了对教学水平和教育质量提升效果明显的教学内容、方法和手段等，也为学校教育教学改革的深化提供了契机。
如一等奖成果《做数学：义务教育学科育人的创新实践》《语文整本书阅读教学理念探索与创新实践》《学习即研究：指向素养发展的物理课堂转型与重构》等项目，从学科教学、学科育人的角度进行了探索。一等奖成果《落实学科核心素养：单元学历案设计与教学的探索》《素养如何落地：项目化学习育人的上海创新与实践》《培养未来科学家的小学课程创新二十年研究与实践》等，从多学科、跨学科以及课程整体建构等角度，进行了多角度探讨。
