当老师的都想取得优异成绩，这是个人价值的体现，也是获得学校、同事、学生、家长认可的基础。尤其是高中学校，教学成绩更是摆在第一位。高中老师除了有教学成绩意识，更应该具备教学成果意识。
教学成果是优异成绩的升华，也是教学方式方法的理论化呈现，是教师专业发展的更高形态，是成为名师的必由之路。
学生用教学成绩来验证学习和获得资格。高考成绩就是为了获得报考资格。教师用教学成绩来证明自己，依据成绩进行评先选优和绩效考核。成绩用完了，就不再具有价值。教学成绩是暂时的，哪位老师也不可能拿着一次考试成绩吃一辈子。
教学成果是可以长期使用的，没有时间限制。只要教学成果适合教学形势，就可以继续使用，并发挥作用。大到教育家，小到一线教师，都可以有教学成果。
